Архивы автора admin
Цели, задачи школы
Понятие креативности
«Это способность удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях, нацеленность на открытие нового и способность к глубокому осознанию своего опыта»
(Американский психолог Э. Фромм)
Актуальность:
Модернизация и инновационное развитие – единственный путь, который позволит стать конкурентоспособным обществом в мире ХХI века. На современном этапе модернизации дошкольного образования в Российской Федерации можно отметить укрепление позиций стандартизации образования.
В настоящее время ФГОС определяет целевые установки реформы общего образования, отвечающие новым потребностям: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; наличие мотивации к творческому труду, работе на результат; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Вырастить ребенка и воспитать его – что может быть важнее для общес
тва? Воспитание формирует не только отдельную личность, но и весь социум.
У каждого родителя с его чадом связаны разные мечты и надежды. Все хотят, чтобы дети выросли здоровыми, счастливыми и успешными. И боятся примерно одного и того же: будет ли ребенок в безопасности? Найдет ли он(а) себя и цель в жизни? Сможет ли не заблудиться, не потеряться в мире, где изо дня в день усиливается конкуренция?
Поэтому одна из главных задач педагогов и родителей подготовить ребенка к жизни в обществе! Открыть его сильные стороны. Научить находить ответы на любые вопросы и выходы из разных ситуаций. Но для этого в обществе нужны педагоги, которые смогут это сделать виртуозно!
В последние годы укоренилось утверждение «У творчески работающего педагога – творчески развитые дети». Еще В. О. Сухомлинский подчеркивал, что только творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому педагогу необходимо развивать креативность, являющуюся главным показателем его профессиональной компетентности.
Так появилась идея о создании школы «Pro.Креатив»
Цель: актуализация творческого, креативного развития педагога, как одного из составляющих профессиональной компетентности педагога.
Задачи:
Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов, формировать у педагогов потребность в творчестве, развивать находчивость, сообразительность, нестандартность мышления.
Вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций.
Создать благоприятные условия для общения и взаимодействия педагогов
