Рубрика: Наши мероприятия

«Камнетерапия для детей не заменима»

Белых камешков, штук пять,

Буду  во дворе играть:

— Белый камень у меня, у меня

Говорите на меня, на меня!

Разноцветных? Тех побольше,

Лишь бы ярким был их цвет,

Для аквариумных рыбок —

С моря радужный привет!

Замечено, как дети, так и подростки с большим удовольствием работают с таким природным материалом, как морские камушки. Перебирая их в руках, становятся более спокойными, уравновешенными, быстрее раскрываются, рассказывая о своих проблемах.  В МБДОУ д/с № 26 в первой группе раннего развития воспитатель Железняк О.В. активно использует в своей работе «Камнетерапию». Камни, камушки используются как стимульный материал для свободных ассоциаций ребенка и подростка. Использование метода активного воображения позволяет выявить возможные направления работы, прояснить запрос и в большинстве случаев решить проблемы.Работа с камушками предоставляет пространство для творчества и исследования, для индивидуальной и групповой арт-терапии, для снятия усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний. Педагог использует такие игры как «Создай каменную картину», «Волшебный камень», «Балансирующая башня». Ольга Владимировна, подметила, что после таких игр дети стали более открыты и раскрепощение, у них развивается мелкая моторика, фантазия, речь.

Педагог считает,  что игры с камушками можно широко использовать в целях оказания психологической помощи детям и подросткам, испытывающим трудности в коммуникативных навыках, в психокоррекции и психопрофилактике конфликтности, замкнутости, тревожности, и для оптимизации психического развития в детском и подростковом возраст.

20190206_165125

Жить так здорово!

«Жить так  здорово!»

Тот, кто верит в свои силы,

В доброту и красоту,

Никогда и у здоровья

Не останется в долгу.

Народная мудрость гласит: «Здоровье – всему голова!». Никакие, даже самые глубокие, знания, умения и навыки не будут эффективны у нездорового человека, чувствующего себя ущербным физически, психологически или социально. Приходя в детский сад, большинство детей уже имеют целый букет заболеваний, и чаще всего это заболевания опорно-двигательного аппарата либо предрасположенность к частым простудным заболеваниям.

В МБДОУ д/с № 26 воспитатели  в первой группе раннего возраста провели открытую онлайн конференцию с родителями и  известными педиатрами страны, где каждый родитель мог задать вопрос на волнующую его тему. Обсуждали такие вопросы, как «В детский сад без насморка», «Закаливание в раннем возрасте», «Лечение без таблеток».Этот метод работы весьма необычен, но достаточно эффективен. В век информационных технологий возможность работать с родителями в нетрадиционном формате дает положительные результаты. Родители стали более грамотны в вопросах здоровья детей.

Педагоги не останавливаются на достигнутом, они продолжают искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель — воспитывать здоровых созидателей жизни.

Помните, здоровья детей в наших руках!

IMG-20181210-WA0016 IMG-20181210-WA0009 IMG-20181210-WA0008

Воспитатель года Кубани

О проведении муниципального этапа профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани»
В период с 9 ноября 2018 года по 20 ноября 2018 года среди дошкольных образовательных организаций муниципального образования Тимашевский район проходил муниципальный этап профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани 2019 года».Основная цель конкурса — повышение педагогического мастерства, развитие творческой инициативы, выявления талантливых педагогических работников, формирование позитивного мнения о профессии педагога дошкольного образовательного учреждения, распространение лучших образцов профессионального опыта педагогических работников ДОО. Конкурсные мероприятия проводились в два этапа — первый этап включал три заочных задания «Интернет – портфолио», эссе «Я – педагог», «Визитная карточка», второй этап включал два очных задания «Мастер – класс», «Педагогическое мероприятие с детьми». В конкурсе приняли участие педагогические работники 17 дошкольных образовательных организаций.
По итогам конкурсных испытаний определились победители и призеры конкурса. Таким образом, я, воспитатель МБДОУ д/с № 26 Железняк Ольга Владимировна, заняла первое место.Я старалась показать свой профессионализм, умение работать в команде, индивидуальный подход к каждому ребенку.
Я очень рада, что первое место в этом замечательном конкурсе мое. Участвуя, получила огромное удовольствие от просмотра занятий моих коллег. Из опыта других педагогов взяла интересные методы и приёмы, которые могу использовать в работе с детьми. Отрадно, что педагогам ДОУ предоставили возможность продемонстрировать свое профессиональное мастерство, талант, опыт, открыть новые секреты педагогической профессии. Этот период шёл насыщенно, каждый день была подготовка к определенному этапу конкурса. Испытания, которые преодолевали участники на каждом этапе, помогли сблизиться друг с другом. Несмотря на конкуренцию, существовала взаимовыручка, взаимосотрудничество, взаимопонимание между конкурсантами. Все этапы конкурса проходили в спокойной доброжелательной обстановке. Общение с участниками конкурса оставило в душе яркие впечатления. Конкурс подарил уверенность в том, что я иду в ногу со временем, что я педагог — и это не просто профессия-это образ жизни.

IMG_8034

«Мы поможем нашей маме,уберём квартиру сами»

«Мы поможем нашей маме,уберём квартиру сами».

Труд облагораживает человека.

В. Г. Белинский

В МБДОУ д/с № 26 в первой группе раннего возраста прошло собрание практикум «Приучайте ребёнка к труду», целью которого стало привлечение родителей к трудовому воспитанию дошкольников.Труд — высший нравственный принцип. Родители нередко задают вопрос: «С какого возраста следует приучать ребенка к труду?» Одной из составляющих нравственного воспитания — это овладение трудовыми навыками. И, естественно, уже с первых лет жизни следует закладывать в растущем человеке основы правильного отношения к труду.

На собрании дошколята с удовольствием продемонстрировали родителям какие обязанности есть у них в группе. А также воспитатель показала видеоролик, где малыши сами поддерживают порядок в группе и на участке. С каким желанием воспитанники выполняют свои маленькие, но такие важные обязанности. Родители окунулись во воспоминания и рассказали какие поручения были у них. Поиграли в игру «Ассоциации». Педагог пояснила, что трудолюбие нужно формировать у ребенка еще с самого раннего детства. Для развития хорошего отношения ребенка к труду, в семье тоже должно быть отношение к труду на должном уровне. Будет очень хорошо, если малыш уже с ранних лет будет иметь какие-то свои обязанности. Все его заслуги и старания должны объективно оценивать родители, поскольку это повлияет на его дальнейшие неудачи и успехи.Ребенок должен понимать, что в семье нужно трудиться всем. У каждого члена семьи есть свои обязанности, и он так же, как и все должен принимать в этом участие. Если ребенок почувствует это, то у него будет развиваться чувство ответственности. Труд будет оказывать на него воспитательное воздействие. Не забывайте подчеркивать важность проделанной работы каждого члена семьи для общего блага. От этого ребенок будет лишь гордиться собой.

Собрание-практикум закончился большой дискуссией, где родители пришли к общему мнению, что труд действительно облагораживает человека.

019ce3d0-25f2-41c9-beff-bdd96baa84f0

«Август, не зевай, урожай собирай»

И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды

Приготовила природа

Всевозможные плоды.

Неспешными шагами летняя жара начинает спадать, дни чуть заметней стали короче, ночи уже не настолько теплые.Да и солнце светит ровно и спокойно, будто не торопясь согревает плодоносную землю медовыми лучами.

Наступает самое приятное время года — сезон сбора урожая. Все, что сеяли, все, что жали, все, на что возлагали надежды, пора собирать и готовиться к нелегкому времени — зимовке. До холодов еще очень далеко, но пора делать первые приготовления к нелегкому периоду зимы.

В МБДОУ д/с № 26 тоже пришла пора собрать урожай с детсадовского огорода, за которым ребята тщательно и трепетно ухаживали все лето.Все лето природа беспередышки росла, чтобы теперь одарить богатым урожаем полезных овощей, вкусных фруктов. Это и красные помидорчики, и красивые болгарские перцы, а также дышащая свежестью капустка.

Огород в детском саду- это еще и возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд на огороде дает возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И конечно, огород -это труд на свежем воздухе, который способствует сохранению и укреплению здоровья детей, гармоничному развитию. Вот и приближается к концу сбор урожая, который вызывает особый восторг и удовольствие у наших малышей.

72d5e5c8-2038-4053-8fe0-c70eb457aa4e e85f6d7a-dfe0-4bcf-a28a-fe9b40342008 5c638fb2-8f19-4fb5-91a6-98ba0ed397d1

«Утро радостных встреч»

С добрым утром! Пусть сегодня

Станет самым лучшим днём!

И его с огромной пользой

И удачей проживём.

В МБДОУ д/с № 26 стало хорошей традицией проводить для ребят всех возрастов «Утро радостных встреч». Воспитатель и сотрудники ДОУ создают условия радостного вхождения ребёнка в дошкольное учреждение. В первой группе раннего возраста это особенно важно, так как малыши получают огромный стресс от расставания с мамой. Но когда на пороге детского сада их встречает яркий и веселый клоун Клёпа, то все тревоги уходят проч. Воспитатели первой группы тщательно планируют работу с детьми и готовятся к ней. Придумывают, как поприветствовать и заинтересовать детей. Заранее готовят маленькие подарки-сюрпризы, воздушные шары, мыльные пузыри. Особенно нравятся малышам запускать летучего змея, знакомится с клоунами, танцевать под зажигательную музыку. Целью такого утра стало формирования положительных межличностных отношений, поддержания интереса детей к сверстникам, стимулирования эмоциональных контактов, сближающих детей друг с другом.

Педагогам МБДОУ д/с № 26 очень важно, что бы каждый день все дети почувствует свою нужность и значимость для детского коллектива, поймёт свою самоценность. Маленькому человечку очень важно знать и чувствовать, что его ценят не только за какие-то дела и поступки, а что он любим и ценен сам по себе и его всегда рады видеть и воспитатель и дети.

IMG-20180801-WA0004 IMG-20180801-WA0023

Театральная постановка «Волк и семеро козлят»

Театр – один из самых демократичных

и доступных видов искусства для детей.

С помощью сказки ребёнок познаёт окружающий мир, учится понимать окружающих, знакомится с трудными правилами, стремится стать лучше. Детям раннего возраста важно не только слышать, но и видеть, а ещё лучше что-то делать самим. Иллюстрации, рисунки, разыгрывание сказок помогает детям намного лучше понять сказку. Воспитатели первой группы раннего возраста с удовольствием вовлекают в мир театра малышей. Цель, которую ставят перед собой воспитатели многогранна. Театральная деятельность помогает формированию связной речи, которая необходима для  создание условий, в которых ребёнок мог бы передать свои эмоции, чувства, желания и взгляды.Огромную помощь в этом оказывает театрализованная деятельность.

Значение театрализованной деятельности невозможно переоценить. Театрализованные игры способствуют всестороннему развитию детей: развивается речь, память, целеустремленность, усидчивость, отрабатываются физические навыки (имитация движений различных животных). Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют решительности, трудолюбия, смекалки. А как загораются глаза малыша, когда взрослый читает вслух, интонационно выделяя характер каждого героя произведения!

Театрализованные игры всегда радуют, часто смешат детей, пользуясь у них неизменной любовью. Дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки. Малыши смеются, когда смеются персонажи, грустят, огорчаются вместе с ними. С удовольствием перевоплощаясь в полюбившийся образ, малыши добровольно принимают и присваивают свойственные ему черты.

Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность театрализованных игр дают возможность использовать их в целях всестороннего воспитания личности.

5f31b9d6-7d7f-4480-bcd1-c77dfcbdb63e

«День Победы со слезами на глазах»

Помните! Через века, через года,-помните!

О тех, кто уже не придет никогда,- помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!

9 мая — День Победы, особая дата.В этот день мы вспоминаем павших и живых, воинов и мирных жителей — всех, благодаря кому ковалась Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

С торжественной линейки начался один из дней дошколят МБДОУ д/с№ 26,в честь памяти о трагических днях войны. Ребята и педагоги почтили подвиг людей минутой молчаний, целью данного мероприятия стало конечно же воспитание чувства патриотизма, формирование чувства сопричастности к истории наше страны, благодарность и уважение ко всем участникам Великой Отечественной войны.

Так же прошла акция «Стена памяти», воспитанникам и родителям предлагалось поделиться воспоминаниями о военно-исторических событиях, представив копии фотографий, плакатов, фронтовых писем, других памятных семейных документов для их размещения на специально оборудованной стене, у которой ребята с гордостью возложили цветы. 

Кульминацией всех мероприятий стал парад, где ребята в военной форме подняли флаги в знак благодарности всем победителям нашей Родины. Ребята с трепетом слушали военные песни, танцевали. И вот парад подошел к финальному завершению: прозвучал голос Юрия Левитана, извещающий о Победе.

Мы помним и никогда не забудем. И будем всегда благодарны. Именно в этот день, когда ветераны, надев свои ордена, идут по весенним улицам наших городов, мы склоним перед ними головы и скажем: «Спасибо! Спасибо, что выстояли! Спасибо что победили». Мы поздравляем всех с праздником Победы и желаем всем, чтобы никогда в календаре не появилась дата равноценная празднику Победы, мы празднуем, чтобы помнить и не забывать, мы празднуем, чтобы не повторились ужасы войны.

С Днем Победы!

20180508_092529 20180508_090443

 

Творческий проект «Мультфильм своими руками».

С введением ФГОС ДО новая модель выпускника детского сада предполагает изменение характера и содержания педагогического взаимодействия с ребенком: если раньше на первый план выходила задача воспитания стандартного члена коллектива с определенным набором знаний, умений и навыков. То сейчас, стоит необходимость формирования компетентной, социально-адаптированной личности, способной ориентироваться в информационном пространстве, отстаивать свою точку зрения, продуктивно и конструктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Акцент идет на развитие качеств и социальную адаптацию.

В нашем детском саду был найден особый способ и воплотился он в создание инновационных мультимедийных проектов, использующих мультипликационную деятельность.

Ребята подготовительной группы были  вовлечены в исследовательский проект «Мультфильм своими руками», в ходе которого они научились изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

 Создавая анимационный фильм, ребята становились художниками, сценаристами, режиссерами, актерами, операторами. Создавая героев мультипликационного фильма и декорации из пластилина, делая аппликации, вырезая силуэты, рисуя красками, фломастерами, подготовишки изучали свойства и технические возможности художественных материалов. Это отличный способ открыть у юных дарований творческие задатки, развить коммуникативные способности и лидерские качества.

Итогом проекта стал киносеанс мультфильма «Три богатыря и Пасхальный кролик» для родителей, который им несомненно понравился. Поставленные задачи, в ходе выполнения проекта были полностью выполнены.

20180329_152754 20180402_153105 20180404_084157 DSCN9918

«Мультфильм своими руками»

 

«Мультфильм своими руками»

28.03.18г. на  базе  МБДОУ д/с № 26 станицы Медведовской прошло РМО по теме: «Развитие самостоятельности, интересов у детей старшего дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую деятельность». На мероприятии присутствовало 23 педагога со всего района.

 На мероприятии было представлено открытое занятие в подготовительной группе.

Воспитатель Железняк Ольга Владимировна:  цель  моего занятия: формирование  у детей элементарного представления о тайнах мультипликации.

В век информационного прогресса компьютерные технологии быстрым темпом входят в нашу повседневную и профессиональную жизнь. Это дает огромные возможности для создания различных инновационных проектов, которые широко используются в работе с детьми.

Уважая личность ребенка, мы должны поддерживать его инициативу в различных видах деятельности, творческую и познавательную активность.

Мультипликация обладает чрезвычайно высоким потенциалом художественно-эстетического, нравственно-эмоционального воздействия на детей дошкольного возраста, а также широкими воспитательно-образовательными возможностями.

Главная педагогическая ценность мультипликации заключается, прежде всего, в возможности комплексного развивающего обучения детей.

С появлением современных технологий увлекательный мир анимации, казавшийся ранее недоступным и загадочным, широко распахнул двери для всех желающих. В настоящее время познать азы мультипликации и почувствовать себя в роли начинающего режиссёра, может каждый ребенок.

Дети от природы обладают синкретичным мышлением, этот вид творческой деятельности является наиболее удачным. Создавая анимационный фильм, ребенок становится художником, сценаристом, режиссером, актером, оператором, учится договариваться с другими, взаимно согласовывать действия, добиваться общего результата. Создавая героев мультипликационного фильма и декорации из пластилина, делая аппликации, вырезая силуэты, рисуя красками, фломастерами, можно изучать свойства и технические возможности художественных материалов. Это отличный способ открыть у юных дарований творческие задатки, развить коммуникативные способности и лидерские качества. Совершенствовать  у ребёнка исследовательские навыков и способность самостоятельного поиска информации.

Почему наш мультик из песка? Ранее в группе я провела эксперимент. Достала кинетический песок и всевозможные принадлежности для рисования. Большая часть группы заинтересовалась песком. Ребята строили замки, лепили куличики, просто мяли в руках. Поэтому было принято такое решение, познакомить их с песочной анимацией. Тем более ни для кого не секрет, что  песок обладает мощным здоровьесберегающим эффектом.

Новизна моего опыта заключается в том, что мы с ребятами создали серию мультфильмов, как на основе сказок, так и придуманных детьми, рисованные, пластилиновые, песочные. Записали на диск и раздали родителям наше творчество. Эта работа направленна на всестороннее развитие личности ребёнка и раскрытие его познавательно-речевых, художественных и творческих возможностей В планах у ребят еще множество идей.

 

Захваченный кадр 4 Захваченный кадр 1 Захваченный кадр 2

 

« Предыдущие записи